調(diào)研組采用28個省轄市和直管縣（市）推磨檢查，調(diào)研抽查和省紀委監(jiān)委派人巡查等多種方式互促互查。重點圍繞校服采購程序、執(zhí)行國家標準、備案制度落實、執(zhí)行“明標識”制度和“雙送檢”制度、日常監(jiān)督檢查、校服整治推進和以案促改情況六個方面，通過明查暗訪、召開座談會、聽取匯報、查閱資料、實地查看等深入各地及學校開展工作，發(fā)現(xiàn)典型、交流學習、查找問題、提出建議。
通過推磨檢查和抽查發(fā)現(xiàn)，各地高度重視，積極作為，全省發(fā)動，上下聯(lián)動，嚴格標準，執(zhí)行標準，明確流程，規(guī)范采購，落實三大制度，把好質量管控，營造了良好的校服定制采購環(huán)境。通過專項治理，采購更加規(guī)范，制度嚴格，質量明顯改善，管理更加科學，家長滿意提升。全省共計推動建立和完善制度55條，推動整改問題89項，批評教育幫助和處理16人。
調(diào)研中發(fā)現(xiàn)了一批先進典型。開封市推進以案促改做法扎實，周口市重點監(jiān)督治理特色鮮明，永城市第三初級中學特殊群體保障機制亮點突出。鄭州、平頂山、新鄉(xiāng)、漯河、信陽、駐馬店、濟源、長垣、固始等地因地制宜，建章立制，全省校服專項整治工作取得長足成效。
下一步，將針對調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題，根據(jù)我省實際，通過出臺中小學校服定制采購工作實施意見，加大校服抽檢力度，舉辦校服設計大賽等方式，推動校服管理規(guī)范化、常態(tài)化，確保質量優(yōu)，價格好，美觀大方合體的校服進校園，使校服真正發(fā)揮其美育德育功能，成為“流動的校園文化”。
